JUEVES, 2 abril
RELIGIÓN

                    

HEMOS TERMINADO LA UDI 2

a) Empezamos hoja nueva y ponemos TERCER TRIMESTRE.

b) Lee el siguiente Impulso y contesta a las preguntas en tu cuaderno.

Explicación: Muchas personas que integramos este planeta somos egoístas, inconsecuentes, incoherentes y desagradecidas. Pero sería una lástima que nos hiciésemos también nosotros cómplices y esclavos de la corriente general que sigue nuestro mundo y la sociedad. Seamos

fuertes, libres y mantengamos con personalidad aquello que creemos merece la pena hacer. 

A pesar de las dificultades, hagamos el bien a los demás y, aunque no se nos reconozca nunca, 

no dejemos de hacer ese bien que sabemos es necesario. Si para ti tiene sentido, merece la pena, puede hacerse, debe hacerse.

"Las personas son irrazonables, inconsecuentes y egoístas, ámalas de todos modos.

Si haces el bien, te acusarán de tener oscuros motivos egoístas, haz el bien de todos modos.

El bien que hagas hoy será olvidado mañana, haz el bien de todos modos.

La sinceridad y la franqueza te hacen vulnerable, sé sincero y franco de todos modos.

Lo que has tardado años en construir puede ser destruido en una noche, construye de todos modos.

Alguien que necesita ayuda de verdad puede atacarte si le ayudas, ayúdale de todos modos.

Da al mundo lo mejor que tienes y te golpearán a pesar de ello, da al mundo lo mejor que tienes de todos modos".

                                                                      (Teresa de Calcuta)

c) Contesta en tu cuaderno, copiando los enunciados:
    1. ¿Qué título le pondrías?
    2. Explica el texto.
    3. Como decía Bertolt Brecht (escritor alemán),“Hay hombres que luchan un día y son buenos. Hay otros que luchan un año y son mejores. Hay quienes luchan muchos años y son muy buenos. Pero hay los que luchan toda la vida: esos son los imprescindibles”.Explica esta frase utilizando ejemplos de personas cercanas a ti.
    4. Lee las siguientes ideas, cópialas en tu cuaderno (en grande y rotuladas) y subraya con la que más te identificas (con la que más conectas).
Si sientes que debes ser bueno, sé bueno. 

No te hagas esclavo de los demás, de lo que piensen, de sus ingratitudes. 

No te hagas esclavo del cansancio, del egoísmo, de la desesperanza. 

Lucha y sé fiel a tus principios. 

Quedará de ti el amor que hayas puesto en la vida.

d) Aquí os dejo unos audios para que os sirvan para relajarnos:

      PAUSA DEL LUNES

      PAUSA DEL MARTES

      PAUSA DEL MIÉRCOLES

LUNES, 30 marzo

RELIGIÓN 1ºESO

                   

HEMOS TERMINADO LA UDI 2

a) Empezamos hoja nueva y ponemos TERCER TRIMESTRE.

b) Lee el siguiente Impulso y contesta a las preguntas en tu cuaderno.

Explicación: el Evangelio de Jesús nos hace una permanente llamada al amor fraterno, es decir,

a tratarnos como hermanos y no como rivales. El término “fraterno” va mucho más allá de la vinculación de la sangre, de la hermandad por familia. El amor admite tal cantidad de matices 

que hay que pararse a buscar el denominador común a todos ellos. Presentamos una historia en 

el que, partiendo del amor a los hermanos de familia, se pone el acento en el rasgo que caracteriza

 ese denominador común del amor: la entrega al otro hasta lo máximo que uno pueda dar. No hay amor sin entrega. No hay amor sin gestos. Por eso, con este texto intentaremos que nuestros 

alumnos y alumnas descubran que amar es dejar de pensar en uno mismo para entregarnos sin 

esperar nada a cambio.

EL CORAJE.

Hace muchos años, cuando trabajaba como voluntario en

el hospital de Stanford, conocí a una niña, Lisa, que sufría una rara enfermedad muy grave. Al parecer, su única posibilidad de recuperarse era una transfusión de sangre 

de su hermano de seis años, que había sobrevivido milagrosamente a la misma enfermedad y había desarrollado los anticuerpos necesarios para combatirlo. El médico le explicó la situación al niño y le preguntó  si estaría dispuesto a donar sangre a su hermana. 

Lo vi dudar apenas un momento antes de hacer una inspiración profunda y responder:

 “Sí, lo haré si es para salvar a Lisa”.

Mientras se realizaba la transfusión, el niño permaneció en una cama junto a la de su hermana sonriendo, como todos los presentes, al ver cómo el color volvía a las mejillas de Lisa. Después, su rostro palideció y se esfumó su sonrisa. Levantó los ojos hacia el médico y le preguntó con vez temblorosa:
-¿Empezaré a morirme ahora mismo?
En su inocencia de niño, había entendido mal al médico y pensaba que tenía que dar a hermana toda su sangre.

Contesta las siguientes preguntas (copia los enunciados):

1. ¿Qué os sugiere el texto?

2. Estamos acostumbrados a pensar y hasta decir que si la otra persona no me da lo que necesito, lo dejaré o no lo consideraré mi verdadero amigo, amor… En el verdadero amor ¿hace falta recibir o basta con darse al otro?

3. En el texto, el niño había comprendido la situación de su hermana, por eso estaba dispuesto a lo que fuera para ayudarla. ¿Estás de acuerdo con la frase: “Amar no es solamente querer, es sobre todo comprender”? ¿Por qué?

c) De nuevo os aconsejo escuchar un audio:

                           PAUSA DEL LUNES

OS IRÉ AÑADIENDO AQUÍ MÁS AUDIOS PARA LA SEMANA.

RELIGIÓN 2º ESO

JUEVES, 26 marzo

¡Buenos días!
Tenéis que enviarme al correo, hasta el viernes 27 marzo:
1. Trabajo "Dios:Padre, Hijo y Espíritu" (porque no lo entregaron en su momento).
2. Las actividades que hicimos después del trabajo (impulsos, pasapalabra...).
3. Las actividades que os puse el jueves pasado en este blog.

Os dejo unos audios, que os pueden ayudar a relajaros:

PAUSA DEL LUNES

PAUSA DEL MARTES

PAUSA DEL MIÉRCOLES

PAUSA DEL JUEVES

PAUSA DEL VIERNES

RELIGIÓN 1º ESO

CORRECCIÓN DEL DÍA ANTERIOR
1. Esta actividad os servía para ubicar los lugares en los que vivió Jesús y para que vierais cómo Palestina fue perdiendo su territorio hasta como la conocemos en la actualidad y situéis también a Israel.
2. Hay que tener un resumen con las ideas principales del texto.
3. Copiar el mapa con las regiones de Palestina. 

Ahora, tenéis que hacer una foto con las actividades anteriores y me la enviáis POR CORREO para poder evaluarlo.
4. Espero que hayáis podido escuchar los audios que os puse y os hayan resultado agradables.

Y las actividades para hoy son las siguientes:
1. Explica en tu cuaderno  lo que te sugieren las siguientes imágenes:





2. Actividades 1 y 5 de la pág. 77 en tu cuadaderno.
3. Os mando un audio que espero os sirva:
        PAUSA DEL DÍA

2º ESO, 19 marzo

JUEVES, 19 marzo

¡Hola, chicos/as!
En estos días que nos ha tocado vivir, conviene pararnos un poco a hablar de las redes sociales. En clase, en su momento, ya tocamos este tema. Sin embargo, hoy, vamos a buscar el libro de texto y tenéis que hacer lo siguiente:

1. Leer página 71.
2. Hacer las actividades en el cuaderno copiando los enunciados correspondientes. Intentad darles un enfoque sobre lo que estamos viviendo. 
3. También comparto con vosotros/as estos audios que, creo, os pueden venir muy bien. Escuchadlos y comentad sobre ellos en el cuaderno.
4. Más adelante os diré cómo lo vamos a ir evaluando.
5. Aprovecho para recordar a algunos/as que les faltó entregar el trabajo de la UDI 2. Os avisaré por correo.

INTRODUCCIÓN A LA PAUSA DIARIA

PAUSA DEL MARTES

PAUSA DEL MIÉRCOLES

PAUSA DEL JUEVES

PAUSA DEL VIERNES

RELIGIÓN Lunes, 16 de marzo

                                           1ºESO

Actividades a realizar: 

1.- Para situar los lugares  en los que vivió Jesús, conviene recordar los siguientes mapas. Fíjate dónde se encuentra Israel y Palestina.

2.- Resume lo siguiente en tu cuaderno:
Históricamente, el territorio de Oriente Medio en el que nació
y vivió Jesús recibió varios nombres, entre ellos Canaán,
y los mantenidos hasta la actualidad, Israel o Palestina. Este
territorio es conocido en el Antiguo Testamento como la Tierra
Prometida, objeto de la promesa de Dios a Abrahán y sus descendientes, y, entre los cristianos, recibe el nombre de Tierra
Santa, donde se ubican los llamados Santos Lugares.

El río Jordán, que significa ‘el que baja’, la divide en dos regiones:
Transjordania, al este y Cisjordania, al oeste. En tiempos
de Jesús formaba parte del Imperio romano y estaba dividida
en cuatro grandes regiones: Galilea, Samaria, Judea y Perea.
Junto al Jordán está la ciudad de Jerusalén, llamada la ciudad
tres veces santa, considerada como tal por las principales religiones
monoteístas: judaísmo, cristianismo e islam.

Según los evangelios, Jesús pasó los primeros años de su vida
fuera de este territorio, en Egipto, hasta que se produjo la
muerte de Herodes el Grande. Si bien son numerosas las tradiciones
y lugares egipcios que reivindican haber contado con la
presencia de la sagrada familia, ninguno de ellos se menciona
en los libros canónicos.

3.- Copia en tu cuaderno el mapa de la página 58.

4. Os pongo unos audios que os pueden servir en estos días para encontrar momentos de "relajación". Espero que os sirvan.

INTRODUCCIÓN A LA PAUSA DIARIA


PAUSA DEL MARTES

PAUSA DEL MIÉRCOLES

PAUSA DEL JUEVES

PAUSA DEL VIERNES